RSSq\

2008年6月2日 星期一

隨手的貼心

Dear 綸綸

　　在晚餐的飯桌上，總是可以看到弟弟瑜瑜爬上爬下，忽左忽右。忽然，瑜瑜心血來潮坐到綸綸旁邊的座位，在爬上松木椅子時，還未坐下，爸爸已經看到「綸綸自主地，用很流暢的動作，把瑜瑜的杯子放在他的面前，讓他可以自己拿水杯喝水」。

　　綸綸隨手的貼心，我真的看到綸綸愛瑜瑜。

　　　　　　　　正為「なつのあさ」煩惱的爸爸
作者： 爸爸
標籤：

1 意見:

爸爸 提到...

教育是否應該存在「目的」？！

這裡指的教育，先局限在「家庭教育」，爸媽對孩子的教育是否應該存在目的，作為討論的核心！

這裡指的「目的」，如果是望子成龍、望子成鳳的壓力，個人覺得「目的皆是由父母預設的期望」，這種目的應該要摒除。

例如，父母唸故事書給孩子聽，一定要有教育目的嗎？一定要討論其中的教育意義嗎？一定要逼迫孩子要能說得出來嗎？這樣的目的，也應該要摒除。

而真的可以達成「沒有目的家庭教育嗎？」我也正在思索與實驗…至少，先從父母自己的教養觀改變起、實驗起…

2008年6月4日 中午12:10

張貼留言